Записи историко-краеведческих наблюдений. Фиксирование исторических событий, точность и историческая достоверность записей воспоминаний.

 1. НАБЛЮДЕНИЕ

    Наблюдение – метод сбора этнографической информации, основанный на непосредственном контакте исследователя и объекта исследования. Развитие этнографии как науки было связано, в частности, с переходом от сбора отдельных сведений о культуре народов к стационарному наблюдению, при котором исследователь достаточно долго живет в среде изучаемой группы. Различают простое, включенное и вызываемое наблюдение. В первом случае исследователь «пассивно» фиксирует интересующие его данные, во втором – проникает внутрь изучаемой группы и принимает участие в ее деятельности. В ходе вызываемого наблюдения исследователь фиксирует событие, обряд, действия, совершаемые по его просьбе. Наблюдение может проводиться за действиями отдельного лица или группы (например, в процессе обряда). 

    Для успешного применения метода наблюдения в полевых исследованиях важно определить следующие установки: 

1. Выбор объекта и предмета наблюдения, то есть решение вопроса о том, «Что наблюдать?». Например, мы выбираем в качестве объекта наблюдения русское население, а в качестве предмета – пищу и культуру питания русского сельского населения Алтая. 

2. Определение целей и задач наблюдения, то есть постановка вопроса «Для чего наблюдать?». Например, наблюдения за характером бытования, вариативностью изучаемого явления с последующей функциональной, типологической, сравнительно-исторической или иной его оценкой. 

3. Выбор способа наблюдения, то есть «Как наблюдать?» (простое или включенное наблюдение). Результаты наблюдений фиксируются в Полевом дневнике в форме описания увиденного. 

В настоящее время для фиксации наблюдаемых явлений этнографы все чаще используют технические средства записи: кино- и видеокамеры, фотоаппараты. 

2. ИНТЕРВЬЮИРОВАНИЕ

    Интервьюирование или опрос представляет собой беседу двух людей, проводимую по определенному плану, при этом запись ответов производится либо вручную, либо с помощью звукозаписывающей аппаратуры. Это один из сложных и в то же время очень информативных способов получения этнографического материала. Качественное ведение беседы зависит во многом от индивидуальных качеств исследователя, от его способности расположить к себе собеседника, умения слушать и задавать вопросы. Но информативность интервью и репрезентативность полученного источника обусловлены, прежде всего, подготовленностью собирателя, то есть знанием темы исследования, степенью владения инструментарием опроса. Важно представлять конечный результат, четко сформулировать цель опроса, определить выборку опрашиваемых (их также называют информантами или информаторами). 

    О традиционно женских занятиях (вышивка, ткачество, шитье, приготовление пищи и т. п.) наиболее полную информацию могут дать преимущественно женщины, о строительстве, промыслах и других мужских видах деятельности расскажут лучше мужчины. Хотя, безусловно, бывают исключения, и некоторые мужчины владеют навыками прядения, вышивки или приема родов в домашних условиях наравне с женщинами, а среди последних встречаются искусные печники и заядлые рыболовы. 

    Беседа с информантом строится обычно по следующему плану: 

1. Знакомство с информантом, установление контакта. 

Цель этого этапа – вызвать интерес к беседе, объяснить потенциальному собеседнику (а нередко и членам его семьи), как важны их знания для науки, грамотно выбрать место проведения интервью. Начальный этап знакомства – самый сложный, поскольку с первых минут закладываются основы дальнейшего общения. Важно показать заинтересованность в предстоящей беседе, заинтересовать человека в беседе с вами. Для большего доверия можно отметить, с кем в селении вы уже беседовали, кто посоветовал вам встретиться с информантом. Часто возникают ситуации, в которых человек отказывается вести беседу, ссылаясь на то, что он ничего не знает. Обычно в этом случае нужно объяснить, что вас интересует именно его жизненный опыт, его знание прошлого, что вы будете задавать вопросы. Обязательным условием является информация о себе и организации, которую представляете (институт, музей), где и как будет использоваться полученная вами информация. Качество беседы зависит от выбора оптимального времени и места ее проведения. Нельзя проводить интервью в людных помещениях, при посторонних людях. Даже молчаливое присутствие во время интервью «третьего лица» (соседа, сослуживца, родственника) влияет на содержание ответов. Большим временем и откровенностью человек располагает в домашней обстановке. 

   2. Запись биографических сведений. 

Обращаться к собеседнику нужно уважительно, по имени и отчеству. Поэтому, если заранее (у предыдущих информаторов, в сельской администрации) вы не узнали имя, отчество и фамилию вашего информанта, то это следует спросить в самом начале беседы. При этом сделать это следует деликатно, чтобы начало вашего разговора не было похоже на допрос. 

Другими важнейшими сведениями об информанте являются: 

1. Год рождения 

2. Место рождения 

3. Национальность (этническая принадлежность), этнографическая принадлежность (принадлежность к одной из групп в составе какого-либо этноса) 

4. Образование, профессия 

5. Сведения о родителях и дедах (Ф.И.О., год рождения, место рождения, национальность и этнографическая принадлежность) 

6. Полный адрес, телефон (при необходимости) 

Эти вопросы лучше всего задавать в начале интервью, тогда больше вероятность не забыть о них, и одновременно это позволит настроить собеседника на разговор, поскольку о личном человек говорит всегда с охотой. 

3. Работа по вопросам программы (вопросника): Залогом успешного интервью служит грамотно подготовленный вопросник. В то же время ни в одном вопроснике не могут быть учтены все возможные нюансы, возникающие в ходе работы с информантами (например, адаптация вопросов может потребоваться при разном уровне образования у информантов, слабом слухе и т.п.). Поэтому важно знать содержание вопросника и не пользоваться им при разговоре. Вопросы должны быть сформулированы четко и просто, чтобы опрашиваемый легко их понимал. 

В завершении беседы можно уточнить неясные моменты, вернуться к недосказанному, обязательно поблагодарить за ценную информацию, за уделенное время. В методической литературе оптимальная продолжительность интервью определена в 40-50 минут. Однако опыт показывает, что длительность беседы всецело зависит от самочувствия информанта и его заинтересованности темой беседы. Известны интервью продолжительностью 4-6 часов. Важно помнить, что основным критерием, определяющим интервью, является самочувствие и желание информанта. Если чувствуется, что человек устал, но обладает достаточной информацией, лучше перенести беседу на другой день. 

 Начинающим исследователям проводить опрос проще вдвоем: один спрашивает, а второй записывает. Весь ход беседы необходимо фиксировать полностью. Оптимальным вариантом является одновременная запись на диктофон и в тетрадь. Чтобы записи опроса (интервью) при этом могли быть опубликованы и взяты в научный оборот, необходимо соблюдать ряд обязательных условий: 

1. В случае ручной записи интервью воспоминание записывается непосредственно вслед за рассказом дословно, по возможности, без пропуска отдельных слов и фраз, и излагается от первого, а не от третьего лица. Следует максимально точно воспроизводить выражения опрашиваемого. Можно использовать небольшие поля справа для своих заметок: «не желает отвечать», «оживлен», «нервничает» и т. д. При работе вдвоем, желательно записывать не только все ответы респондента, но вопросы и замечания интервьюера. 

2. Запоминание и перенесение рассказа позже на бумагу категорически запрещается. Такой способ неизбежно влечет за собой неполноту записи воспоминаний, искажение фактов, оценок и суждений рассказчика. Информация неизбежно преломится через сознание и мировоззрение интервьюера и будет искажена. 

3. Недопустимо собственное редактирование рассказа, даже если речь кажется безграмотной. Запись должна отражать тот словарный запас, которым обладает рассказчик. «Олитературивание» текста недопустимо. Если встречаются непонятные слова, их значение выясняют в ходе беседы и фиксируют их объяснения в интерпретации рассказчика. Особое внимание следует обратить на запись имен, топонимов, диалектных слов и выражений. Их значение необходимо уточнить в процессе или конце беседы. 

4. При расшифровке (транскрибировании) звуковой записи в кабинетных условиях содержание интервью записывается дословно, словами интервьюера и информанта (пересказ, олитературивание текста и пропуски фрагментов интервью недопустимы); слова интервьюера и информанта разделяются, каждый вопрос и ответ на него записываются с новой строки; текст записывается разборчивым почерком или печатается на листе формата А-4 с одной стороны, слева оставляются поля 2,5-3 см. для сшивания в папки; в начале каждого интервью указываются сведения об информанте и интервьюере, времени и месте проведения интервью; по окончании расшифровки листы нумеруются и составляется аннотация к интервью, которая выносится на первую страницу. 

Источник: http://etnodesant.altspu.ru/load/folders/metod/fieldmethods/Грибанова_Методика%20полевых%20этнографических%20исследований.pdf